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为期两日的桑搏大项迎来收官。成都世运会是桑搏项目自1993年荷兰海牙世运会后，时隔32年再度回归世运会大家庭，吸引多位世界排名前列的选手参赛。乌克兰队继首日独揽男子格斗三金后，次日再夺男子团体金牌；女子团体金牌则被哈萨克斯坦队收入囊中。
北京8月14日电(记者 高萌)“衔接”的风，已经吹到准大学生了。高考后的暑假，一些学生还没来得及喘口气，就又坐进了补习班的教室里。
张先生说，因为网球人群的增多，网球运动关联经济也更加活跃。球衣、球袜、球包以及打球的各种装备和周边产品，包括网球训练课都在走俏。比赛数量的增加，更是提升了各地运动场馆的利用率。
中国男篮在小组赛以全胜战绩直接晋级八强。与上届冠亚军——澳大利亚队和黎巴嫩队同处一组的韩国队，依靠快速攻防和三分投射成功突围，并在八强资格赛中轻取关岛队。此役，两队的“三分线争夺”成为最大看点。
“我第一次飞基础机时简直‘菜到不行’，现在每天要练100多块电池。”从6年前在学校俱乐部接触到该运动，到如今辗转全球参赛，比赛中“既紧张又兴奋”的感受吸引着李甜星。“起飞铃响，看着别人的飞机紧随其后，那种压力下的快乐太难忘了。”虽坦言经验不足，她眼神却很坚定：“就算最后一名也能学到东西，目标先冲16强！”
说到底，这些课程是利用信息差戳中了、或者说制造了家长和学生的焦虑，将大学学习类同于高中的应试教育，预设了用绩点、评优、奖学金和保研等评价指标来评判大学生的成长发展。但实际上，大学与中学阶段最大的不同，是学生从应试教育的单一评价体系中“毕业”，跃入“旷野”。学生及家长对大学未知的焦虑可以理解，也当然可以通过各种方式获取信息，但如果说中学与大学之间需要衔接，那最该衔接的其实是认知。大学不仅要学知识，更重要的是在进入社会之前，学会自主学习、探索自身边界与可能，学会适应环境和应对挫折，在试错中找到方向，在独立中实现人格成长。